Grandir en ligne: regard parent

Grandir en ligne: regard parent

par Bisi | Déc 16, 2025 | Etre parent, Mis en avant, Perspectives

Cet article est une opinion personnelle, nourrie par près de 30 ans de travail avec et pour les jeunes, et par 13 années de paternité.

Je n’écris pas par panique.
Je n’écris pas pour dire qu’internet est mauvais.
Et je n’écris certainement pas pour revenir en arrière.

J’écris parce qu’un sujet essentiel reste trop souvent passé sous silence — et parce que le silence, même fondé sur la confiance, peut parfois devenir le véritable danger.

Internet n’est pas l’ennemi

Internet est un espace extraordinaire.
On y apprend, on y crée, on y joue, on s’y relie aux autres, on y construit son identité. Les jeux en ligne, les réseaux sociaux, l’intelligence artificielle ne sont pas des menaces : ils font partie du monde de nos enfants.

Comme parent, je veux des enfants capables, pas craintifs.
Comme professionnel du travail avec les jeunes, je sais combien ces espaces sont importants.

Cet article n’est pas un appel à interdire.

Mais c’est un appel à être plus attentif.

Ce dont on parle trop peu

À côté de toutes ces opportunités existe quelque chose de bien moins visible — et d’autant plus dangereux précisément parce qu’il est facile à manquer.

Il existe en ligne de très petits groupes d’individus, faiblement structurés mais intentionnels, qui ciblent délibérément les jeunes. Ils ne sont pas bruyants. Ils ne sont pas évidents. Et ils ne ressemblent pas aux stéréotypes que l’on imagine spontanément.

À côté de toutes ces opportunités existent de très petits groupes d’individus qui ciblent volontairement des jeunes en ligne.

Ils sont discrets.
Patients.
Dangereux.

Ce n’est pas un échec de la technologie, mais une réalité de la manipulation humaine, amplifiée par le numérique.


Comment fonctionne le grooming

Cela commence rarement par des menaces.

Cela commence par :

  • une relation
  • de l’attention
  • de l’écoute
  • un sentiment d’appartenance

Peu à peu, les limites se déplacent. Un enfant est encouragé à faire quelque chose de légèrement inconfortable. Puis quelque chose qu’il ou elle n’aurait jamais fait normalement.

La honte devient un outil de contrôle.

À l’image de ce que l’on observe dans les cas de sextorsion, le secret et la peur sont utilisés pour renforcer progressivement le contrôle. Mais l’objectif n’est souvent pas la gratification sexuelle. Il s’agit de pouvoir, de domination et de violence psychologique.

Les enfants ne « tombent » pas dans ces situations par hasard.
Ils y sont conduits — lentement, méthodiquement.

Où cela se produit le plus souvent

Il n’existe pas une plateforme unique responsable de ces situations.
Cela peut se produire dans des jeux en ligne, sur des plateformes disposant de discussions vocales ou de messageries privées, ou encore sur des applications qui paraissent décontractées, ludiques ou sûres.

La plateforme en elle-même est rarement le problème.
Le danger réside dans la facilité d’accès aux enfants et dans la rapidité avec laquelle la confiance peut être détournée.

Pourquoi les enfants ne parlent pas

C’est l’un des aspects les plus difficiles à comprendre pour les parents.

Les enfants confrontés à ce type de situation ressentent souvent une honte intense — non pas parce qu’ils sont coupables, mais parce qu’ils se sentent responsables.

Ils peuvent penser :

  • « J’aurais dû savoir. »
  • « Je vais avoir des ennuis. »
  • « Je vais décevoir mes parents. »
  • « Il est trop tard pour réparer les choses. »

La honte réduit au silence.
Et plus ce silence dure, plus il devient difficile à briser.


Les signes que les parents peuvent observer

Il n’existe pas de signal d’alerte unique, mais certains schémas méritent attention. Les parents peuvent observer des changements soudains de comportement ou d’humeur, de l’irritabilité, un repli sur soi ou une instabilité émotionnelle, une plus grande discrétion autour des écrans, une perte d’intérêt pour des activités autrefois appréciées, ou encore une peur ou une anxiété difficile à expliquer.

Un point essentiel à retenir : les enfants expriment souvent leur détresse là où ils se sentent le plus en sécurité — c’est pourquoi elle peut se manifester à la maison.

Ce qui aide réellement

À éviter

  • la panique
  • les interdictions immédiates
  • les interrogatoires
  • les accusations

À privilégier

  • l’écoute curieuse
  • une présence calme et calmante
  • la rassurance
  • rappeler que la manipulation n’est jamais leur faute

Avant toute chose, les enfants doivent savoir une chose essentielle : dire la vérité ne leur fera pas tout perdre.

Confiance, sécurité et notre rôle de parents

La confiance n’est pas l’absence de règles.
La sécurité n’est pas la surveillance.

C’est la possibilité de parler.

Pourquoi le silence est le vrai danger

La confiance ne signifie pas la permissivité.
La sécurité ne signifie pas la surveillance.

Cela signifie créer un espace où les échanges sont possibles — avant que quelque chose ne se passe mal, mais aussi après.

Nous n’avons pas besoin de tout savoir de ce que nos enfants font en ligne.
En revanche, nous devons être les personnes vers qui ils peuvent se tourner lorsque quelque chose ne va pas, même s’ils n’ont pas encore les mots pour l’exprimer.


Luxembourg – Aide & ressources fiables

BEE SECURE – Sécurité en ligne pour enfants, jeunes et parents
👉 https://www.bee-secure.lu
📞 Helpline : 8002 1234
(Informations, accompagnement, prévention)

KannerJugendtelefon (KJT)
📞 116 111
👉 https://www.kjt.lu
(Enfants et adolescents – gratuit et confidentiel)

Elteren Telefon
📞 26 64 05 55
👉 https://www.eltereforum.lu
(Soutien et conseils pour parents)

Eltere Forum
👉 https://www.eltereforum.lu
(Accompagnement parental, échanges, information)

SOS Détresse
📞 454545
👉 https://www.454545.lu
(Écoute 24/7 – adultes et jeunes)

CNVV – Centre national pour victimes de violence
📞 2060 1060
👉 https://www.cnvv.lu
(Accompagnement spécialisé, confidentiel)

Police Grand-Ducale – Protection de la jeunesse
👉 https://police.public.lu

SEPAS (Services psycho-sociaux et d’accompagnement scolaires)

  • Présents dans chaque lycée
  • Premier point de contact si un·e élève est en détresse
  • Accès direct et confidentiel via l’établissement scolaire

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